las tics en la Argentina
1920
·
Sidney Pressey creo una máquina para enseñar y
estableció los principios para la enseñanza programada.
1958
·
B.F. Skinner público un trabajo precursor de la
informática educativa.
1971
·
Fabricación del primer microprocesador
·
Incorporación de TIC en la educación sin que
hasta el momento se haya conseguido consolidar un uso generalizado de medios
informáticos en las prácticas aúlicas.
1980
·
Incorporación de la informática en la Educación
Argentina durante la última dictadura militar (1979-1983).
La herramienta
utilizada es el Lenguaje BASIC de programación (en el área de matemáticas)
Escasa
capacitación docente.
1985
·
Se expandió el uso del lenguaje de programación
LOGO
Los alumnos
tenían autonomía para decidir estrategias para resolver el problema.
No satisface las
demandas curriculares
1989
·
Se crean los gabinetes de informática con la
enseñanza a cargo de técnicos de informática y analistas de sistemas.
1990
·
Progresivo descenso de los precios de las computadoras
personales.
·
Crece la facilidad del uso de las aplicaciones
informáticas.
·
Las instituciones privadas introducen
computadoras en sus actividades. Algunas escuelas públicas, a través de las
cooperadoras, compraron computadoras y se hicieron cargo de los honorarios de
los profesores.
·
El estado no toma decisiones.
1993
·
Ley federal de Educación- Ley Nº 24195 (Vigente
hasta diciembre de 2006)
En el programa
para la aplicación de la ley “Más y mejor Educación para todos”
(Periodo
1993/95)
·
Se subraya la necesidad de incorporar las Tic y la utilización
pedagógica de la informática en la
educación haciendo hincapié en la formación docente inicial y continua.
1995
·
Crecimiento significativo de los niveles de
equipamiento de computadoras en las escuelas públicas.
·
Falta de formación docente.
·
Ausencia de áreas curriculares específicas.
·
Sin espacio edilicio.
·
Sin prever el uso.
2000
·
Se inaugura el programa Educ.Ar. Por razones
sociales y políticas no se pudo implementar ( Gobierno De la Rúa)
Objetivo:
facilitar el acceso a Internet a todas las escuelas del país.
2001
·
Se llega a conectar a 7250 establecimientos
educativos. (600 rurales)
·
Fracasa la primera etapa de Educ.Ar
2002
·
Se empezó a incluir en los planes de formación
docente inicial un taller de informática en el ciclo de formación general.
2003
· Re lanzamiento de Educ.Ar (Daniel Filmus)
Editor y
proveedor de contenidos y recursos educativos en línea.
Objetivo:
Auxiliar a los docentes en la incorporación de las Tics en su clase
·
Cursos en línea (e-learning)
·
Se organizan jornadas y talleres presenciales de
capacitación docente.
·
Entrega a los docentes de cds con contenido
educativo.
·
Las iniciativas de Educ.Ar no alcanzan a
conformar un corpus estructurado que permita hablar de un programa integral de
formación docente.
2004
·
Programa Integral para la Igualdad Educativa del Ministerio de
Educación.(PIIE)
·
Inicio de la campaña Nacional de Alfabetización
Digital.
Objetivo:
acercar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a todos los actores
de la comunidad educativa.
Desventaja:
ofrece propuestas genéricas y de alcance muy limitado.
·
Se integra a la Argentina en el programa “Alianza por la Educación”
acuerdo de cooperación con Microsoft.
2005
·
Se extiende la campaña (hasta 2007)
Comprende 5
áreas:
1.
Equipamiento
2. Conectividad
3. Capacitación docente
4. Provisión de contenidos
5. Integración de redes educativas
2006
·
Se creó la unidad de Tecnologías de la
Comunicación y la Información.
Con el fin de
concretar las acciones vinculadas con las TIC (Realizadas por la Dirección
Nacional de Gestion Curricular y Formación Docente)
·
El INET brinda diversos cursos sobre la
utilización pedagógica de las TIC a las escuelas técnicas.
·
Programa “Educar-Intel”
Iniciativa de
alcance mundial con apoyo de Microsoft
Capacitación
para 55000 docentes de educación básica, media y técnica. (a veinte de
veinticuatro jurisdicciones educativas del país)
·
Nueva Ley de Educación Nacional.
2007
·
Sigue en pie el Programa entre Pares ( Formación docente continua y gratuita)
Su
implementación está a cargo de la Fundación Evolución “Educared” Argentina.
2008
Proyecto piloto 1 a 1
Capacitación
para 1200 docentes cordobeses
2010
·
Programa Conectar Igualdad
Objetivo:
proporcionar una computadora a cada alumno y docente de nivel secundario de
escuelas públicas, especiales y a ISFD capacitándolos para lograr exitosamente
la incorporación de las mismas en las prácticas educativas.
·
Proyecto “Internet para Educar” del gobierno de
la provincia de Córdoba.
Destinado a
brindar servicio de Internet a las Instituciones educativas de la provincia.
Objetivo: que la
totalidad de los estudiantes tengan un gabinete con computación e Internet en
cada edificio escolar.
2011
·
Se refuerza y completa la cantidad de
computadoras que necesitan las escuelas de acuerdo a la cantidad de alumnos
2012
·
Unas 2000 escuelas primarias de todo el país
comienzan a recibir aulas digitales.
(Primera etapa
del proyecto Primaria Digital del Ministerio de la Nación)
2015
·
Se crea el Plan Nacional de Inclusión Digital
Educativa (PNIDE)
